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Nuove modalità valutazione scuola primaria

Per ciascuna delle discipline di studio previste dal curricolo, compreso l’insegnamento trasversale di educazione civica, la valutazione degli apprendimenti sarà espressa attraverso un giudizio descrittivo che verrà riportato nel Documento di Valutazione.

Nel documento di valutazione, quindi, per ogni disciplina, saranno riportati gli obiettivi di apprendimento oggetto di valutazione e, per ogni obiettivo, sarà indicato il livello di apprendimento raggiunto.

I Livelli di apprendimento previsti dall’ordinanza ministeriale sono 4:

Avanzato: l’alunno porta a termine compiti in situazioni note e non note, mobilitando una varietà di risorse sia fornite dal docente sia reperite altrove, in modo autonomo e con continuità. 

Intermedio: l’alunno porta a termine compiti in situazioni note in modo autonomo e continuo; risolve compiti in situazioni non note utilizzando le risorse fornite dal docente o reperite altrove, anche se in modo discontinuo e non del tutto autonomo. 

Base: l’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e utilizzando le risorse fornite dal docente, sia in modo autonomo ma discontinuo, sia in modo non autonomo, ma con continuità. 

In via di prima acquisizione: l’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e unicamente con il supporto del docente e di risorse fornite appositamente. 

 

 

Pubblicata il 29 gennaio 2021

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